Uma boa tarde a todos (as),

Conforme anunciado seguem, logo abaixo, os gabaritos com as respostas das avaliações dos 9º anos. Até amanhã.  WILSON.


9º Lilás / 9º Vermelho

1- e          2- d          3- a          4- b          5- c

6- e          7- d          8- c          9- c         10- a


9º Prateado / 9º Dourado

1- d          2- d          3- c          4- c          5- b

6- b          7- c          8- b          9- a         10- a

PREZADOS(AS) ALUNOS(AS) DOS NONOS ANOS DE 2015, CONFORME COMBINADO, EIS ABAIXO ALGUNS EXERCÍCIOS RESOLVIDOS. BOM ESTUDO A TODOS E NUNCA SE ESQUEÇAM DAS DICAS ABAIXO PARA FAZER UMA BOA AVALIAÇÃO EM QUAISQUER CIRCUNSTÂNCIAS. LEMBREM-SE DE QUE VOCÊS SÃO PESSOAS MUITO ESPECIAIS, SUCESSO. AH! SERÁ QUE TEM ALGUMA QUESTÃO NA PROVA QUE ESTÁ AQUI???????? SÓ O TEMPO DIRÁ, RS.

Dicas para se resolver os exercícios de Física que tenham fórmulas em sua resolução!

1- Leia com atenção o exercício.

2- Retire calmamente todos os dados fornecidos pelo problema.

3- Observe se todas as unidades estão no padrão solicitado pela questão (densidade em centímetro cúbico ou mililitro-ml; massa em grama e volume em centímetro cúbico). Caso não estejam faça as conversões utilizando as tabelas próprias e as relações entre as unidades que estudamos.

4- REESCREVA A FÓRMULA A SER UTILIZADA.

5- Depois substitua os dados na fórmula e resolva matematicamente.

EXERCÍCIOS RESOLVIDOS:

1- A densidade absoluta da gasolina é 0,7 g/cm³. Qual o volume ocupado por 420 g de gasolina?

d = 0,7 g/cm³                                   d = m / v

v = ?                                               0,7 = 420 / v

m = 420 g                                        0,7 . v = 420

                                                                v = 420 : 0,7

                                                                v = 600 cm³

Lembre-se de que a densidade é a massa dividida pelo volume ocupado pela substância, portanto, quando substituímos os valores na fórmula devemos fazer a multiplicação cruzada.

2- Um bloco de cobre (d= 8,9 g/cm³) tem as seguintes dimensões: 10 cm x 20 cm x 25 cm. Determine a massa do bloco, em kg.

d= 8,9 g/cm³                                                                             d = m / v

v = 10 cm x 20 cm x 25 cm = 5000 cm³                            8,9 = m / 5000

m = ?                                                                                     m = 5000 x 8,9

                                                                                              m = 44500 g                                                                

                                                                                             m = 44,5 kg

kg         hg       dag         g                                                    

44,5    445,     4450,   44500,

Observe que o exercícios pediu a massa em quilogramas(kg), por isto fizemos a conversão no final da resposta.

3- Querendo calcular a densidade absoluta de uma substância um aluno preencheu um volume de 700 ml fornecendo uma massa de 875 g desse produto. Qual o valor da densidade encontrada por ele? Este valor corresponde a qual substância?

v = 700 ml = 700 cm³                                         d = m / v

m = 875 g                                                          d = 875 / 700

d = ?                                                                 d = 1,25 g/cm³

R: O valor encontrado por ele corresponde ao valor da densidade da glicerina mostrado na tabela da página 31 do livro didático. ATENÇÃO! Lembre-se que 1 ml corresponde a 1 cm³

4- Três frascos de vidro transparentes, de formas e dimensões iguais, contém cada um a mesma massa de líquidos diferentes e incolores (água, clorofórmio e etanol) .Caso nenhum dos frascos apresente identificação da substância presente como você procederia para, através do conceito de densidade, identificar as substâncias contidas nos frascos? Dado: A densidade (d) de cada um dos líquidos, a temperatura ambiente é igual a: d(água) = 1,0 g/cm³;d(etanol) = 0,8 g/cm³ e d(clorofórmio) = 1,4 g/cm³

R: Como sabemos que a d = m / v basta medir sua massa, seu volume,  calcular sua densidade e comparar com os dados apresentados no exercício.

5- Durante a formação de gelo no inverno constitui um fator que:

a) dificulta a continuação da queda de temperatura;

b) favorece a queda de temperatura;

c) não se pode prever como irá influir no clima;

d) não tem influência na queda de temperatura;

e) torna os efeitos do inverno muito mais rigorosos.

R: Letra a, pois quando a água está mudando de estado físico a temperatura permanece constante, acontecendo o mesmo fenômeno físico em todas as outras situações de mudança de estado (observado no laboratório).

6- A sensação de “gelado” que sentimos ao passar um algodão embebido em acetona  na mão é devida a:

a) sublimação da acetona.

b) insolubilidade da acetona em água.

c) mudança de estado da acetona.

d) liquefação da acetona.

e) evaporação da acetona.

R: Letra e, pois vimos no laboratório que a acetona é um líquido muito volátil, por isso a acetona retira calor de nossa pele muito rapidamente para evaporar-se dando a sensação de "gelado".

7- Dada a tabela a seguir, em relação à fase de agregação das substâncias (pressão = 1 atm), a alternativa correta é:

Substância       Fusão / °C         Ebulição / °C

I                          - 218                     -183

II                           -63                        61

III                           41                       182

IV                         801                      1473

V                         1535                     2885

a) I é líquido a 30°.

b) II é gasoso a 25°C.

c) III é sólido a 25°C.

d) IV é líquido a 480°C.

e) V é gasoso a 2400°C.

R: letra c, pois se a substância começa a se fundir com 41 graus Celsius significa que a 25 ela estará no estado sólido. É importante analisar todos os dados.

8- Observe os fatos abaixo:

I) Uma pedra de naftalina deixada no armário.

II) Uma vasilha com água deixada no freezer.

III) Uma vasilha com água deixada no sol.

IV) O derretimento de um pedaço de chumbo quando aquecido.

Nesses fatos estão relacionados corretamente os seguintes fenômenos:

a) I. Sublimação; II. Solidificação; III. Evaporação; IV. Fusão.

b) I. Sublimação; II. Sublimação; III. Evaporação; IV. Solidificação.

c) I. Fusão; II. Sublimação; III. Evaporação; IV. Solidificação.

d) I. Evaporação; II. Solidificação; III. Fusão; IV. Sublimação.

e) I. Evaporação; II. Sublimação; III. Fusão; IV. Solidificação.

R: Letra a, pois todos os fatos descritos acima têm esta sequência para as mudanças de fase.

9- )Durante a mudança de estado físico de uma substância pura a:

a) temperatura varia uniformemente.

b) temperatura será constante se variar à pressão.

c) temperatura depende da fonte de calor.

d) temperatura se mantém constante, à pressão constante.

e) temperatura varia, independente de outros fatores.

R: Letra d, porque até que toda a substância complete a mudança de estado físico, pressão e temperatura se mantêm constante.

10 - Um móvel tem seu movimento definido pela equação: S = 20 + 4.t  ;  no S.I. para ele determine:

a) posição inicial e velocidade inicial;

b) posição após 10 s de movimento;

c) instante em que atinge 180 m.

CORREÇÃO:

a)  S = 20 + 4.t

S = So + vo.t

So = 20 m    e v = 4 m/s

c) S = 20 + 4.t

S = 20 + 4.10

S = 20 + 40

S = 60 m

c) S = 20 + 4.t  (lembre-se de deixar aquilo que se procura antes da igualdade, faça a troca)

    180 = 20 + 4.t

    20 + 4.t = 180 (temos que isolar o t antes da igualdade para encontrar o seu valor)

    4.t = 180 - 20  ( o 4 está multiplicando t passa como divisor)

       t = 160  : 4

       t = 40 s

11) Um carro tem sua velocidade média medida em 36 km/h. Qual será o tempo que ele gastará, em segundos, para percorrer 360 m?

RESOLUÇÃO:

TIRA OS DADOS:

Vm = 36 km/h : 3,6 = 10 m/s (se pediu distancia em m precisa fazer a conversão da velocidade)

∆t = ?

∆S = 360 m

Vm = ∆S

           ∆t

10 = 360   (substitui na fórmula e faz a multiplicação cruzada)

          ∆t

10.∆t = 360

∆t = 360 : 10

∆t = 36s

12- Um móvel vai de 20 km/h a 180 km/h em 30 min. Qual foi sua ACELERAÇÃO?

RESOLUÇÃO:

TIRA OS DADOS:

Vi = 20 km/h 

Vf = 180 km/h

∆t = 30 min : 60 = 0,5 h

a = ?

a = ∆V

       ∆t

a = 180 - 20   (substitui na fórmula e faz a multiplicação cruzada)

          0,5

a = 160
       0,5

a = 320 km/h²

Observe estas informações adicionais abaixo e bom estudo, qualquer dúvida pode enviar pelo e-mail ribeirowg@bol.com.br

A velocidade de evaporação depende de três fatores:

1-quanto maior for a temperatura do líquido maior será a energia das moléculas que se encontram próximas a superfície, portanto maior velocidade de evaporação. Ex: a água à 80 graus evapora mais rápido do que à 20 graus.

2-quanto maior for a superfície do liquido em contato com o ar maior será a velocidade de evaporação. Ex.: um líquido num prato evapora mais rápido do que se estivesse em uma garrafa.

3-quanto maior a umidade próxima a superfície do líquido, menor a velocidade de evaporação porque as moléculas que iriam se desprender da superfície encontrarão já o espaço ocupado por outras moléculas. Ex: em dias úmidos as roupas custam mais a secar.

Calefação também é um processo de vaporização, falei em sala-de-aula, mas PESQUISE como ele ocorre, pode ser que caia algo na prova..

ATÉ A PRÓXIMA! VALEU!!!!!!!!! WILSON.

Uma boa tarde a todos (as),

Conforme anunciado segue, logo abaixo, o gabarito com as respostas da avaliação do 3º ano BEGE. Bom final de semana a todos (as). WILSON.

1- b          2- e          3- c          4- c          5- d

6- b          7- c          8- d          9- a         10- e

Uma boa tarde a todos (as),

Conforme anunciado segue, logo abaixo, o gabarito com as respostas da avaliação do 3º ano Alaranjado. Espero que todos (as) tenham tirado uma boa nota, caso contrário,..., não é o fim do mundo,..., estamos apenas começando a "peleja" rsrsrsrsrsrsrsrsrs, um abraço, até sexta-feira. WILSON.

1- c          2- a          3- c          4- d          5- c
6- e          7- e          8- b          9- c         10- e

TRABALHO PARA 9º ANO:

Assistam ao vídeo, no seguinte endereço eletrônico:

 https://www.youtube.com/watch?v=J8G8_I5Lp_0 , 

construam o dispositivo lá mostrado, façam o teste para 

observar o seu pleno funcionamento e levem-no para a 

escola no dia 13/03/2015 (6ª feira) para a realização 

da prática de laboratório. 

Atenção: neste dia (6ª feira) vocês deverão levar, além do 

carrinho foguete, o caderno de laboratório, uma trena de 

3 metros e um celular com cronômetro. SOMENTE 

PARTICIPARÃO DA AULA OS GRUPOS QUE 

ESTIVEREM COM O MATERIAL COMPLETO!

BOM TRABALHO! PROF. WILSON.

CORREÇÃO EXERCÍCIOS 3º ANO

1. Não. Materiais de mesma natureza não se eletrizam por atrito entre si.

2. a) Sim, pois a lã perdeu elétrons para a barra de borracha.

b) Como a lã perdeu elétrons ficará eletrizada negativamente.

c) A borracha por estar eletrizada negativamente recebeu elétrons.

d) Como a lã perdeu elétrons ficou com excesso de prótons (+).

3. O número de elétrons em excesso é igual à quantidade de prótons em excesso após a eletrização.

4. a) Marfim  - positivo e Papel - negativo

b) O marfim perdeu elétrons por ter ficado positivo.

5. O plexiglass e o papel ficarão positivos e o enxofre negativo,portanto:

a) A folha de papel será repelida pelo plexiglass.

b) A pedra de enxofre será atraída pelo plexiglass.

6. A barra não se eletrizará porque as cargas adquiridas pelo atrito são descarregadas no corpo pois tanto ele como a barra metálica são condutores de cargas.

7. a) Sim, pois o ar seco e os pneus são bons isolantes, assim as cargas não poderão escoar para a terra.

b) O corpo humano é condutor então estas cargas descarregarão para a terra por meio dele causando o choque elétrico.

c) Porque nosso clima é úmido o que faz com que o ar se torne ligeiramente condutor. Neste contexto as cargas que o ônibus adquire no atrito com o ar vão se descarregando na terra.

8. As correntes servem para descarregar na terra as cargas adquiridas pelo tanque  no atrito com o ar.

9. O ar umedecido torna-se condutor razoável permitindo o escoamento das cargas adquiridas pelo atrito entre o tecido e as peças das máquinas evitando assim centelhas e incêndios.

10. a) Os elétrons livres de AB são repelidos pela barra negativa e se deslocam para B.

b) A -  positivo e B - negativo.

c) A separação de cargas recebe nome de indução eletrostática.

11) a) Não, pois os isolantes praticamente não têm elétrons livres.

b) 

O desenho é semelhante ao que está acima necessitando troca apenas as cargas do indutor (negativa) e inverter as cargas do corpo induzido.

c) A extremidade A fica positiva enquanto B fica negativa.

d) O alinhamento das moléculas se chama POLARIZAÇÃO.

 12. a) Os elétrons em excesso na extremidade B passam para a terra pelo fio condutor.

b) Ficará eletrizado positivamente por ter perdido elétrons para a terra.

13. a) Teremos uma separação das cargas, ficando positiva a extremidade C mais próxima de B e negativa a extremidade mais afastada.

b) A extremidade mais próxima de B será atraída por ele e a outra repelida.

c) Sim, cargas de sinais contrários se atraem.

d) A carga positiva de C é neutralizada por parte da carga negativa de B. Então, B e C ficam ambos negativos e, assim, C é repelido após tocar o bastão B. 

14. a) Não. Mesmo que  a bolinha tivesse neutra ela seria atraída pelo corpo eletrizado.

b) Sim, pois a bolinha só será repelida se possuir uma carga de mesmo sinal que a do corpo.

15. a) Elétrons livres serão repelidos para as folhas, a esfera ficará positiva, enquanto as folhas ficarão negativas.

b) Sim, por estarem eletrizadas negativamente.

c) Haverá passagem de elétrons de C para a esfera, neutralizando (ou diminuindo) sua carga positiva.

d) Os elétrons livres se distribuirão pelas folhas tornando o eletroscópio, eletrizado negativamente.

16. a) O bastão estava negativo pois existe um aumento da abertura das folhas.

b) Redução na abertura entre elas pois se B está positivo passa a atrair os elétrons.